
En el libro se realizan consideraciones teoricas realizadas por las autoras sobre la comunicacion educativa y su estrecho vinculo con el proceso docente educativas, se muestran algunos estudios realizados al respecto y se fundamenta la vision sobre la comunicacion educativa como premisa, condicion imprescindible, es parte, es un recurso, un medio, y resultado del proceso docente educativo. Se analiza como el trabajo de los maestros y profesores es un proceso comunicativo t requiere del dominio de recursos comunicativos, es decir debe saber comunicarse adecuadamente para.
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